王文惠：女，任教于开云kaiyun（中国），教授，硕士生导师。中国外语界面研究协会常务理事；主要研究方向为英美现当代文学、叙事学、大学英语教学。担任多种职称及学位中心评审平台的评审人，多种学术期刊的匿名审稿人。 

近年来以第一作者身份公开发表学术论文30多篇，其中 A&HCI、CSSCI、EI等检索期刊论文10多篇，多篇被《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》等全文转载。作为重要成员参与和承担了多项国家社科基金项目及省部级科教研项目。获湖北省政府教学成果奖三等奖（2009) 及省高等教育学会教学成果奖一等奖（2009)。
A. 科研论文：（2006年以来以第一作者身份发表的部分论文）

1）文本社会学：“社会批评”与“文本分析”的结合   《中国社会科学文摘》   （三大文摘之一）

2021年8期全文转载    （原载于《外国语文研究》2021（1）    独撰

2）“卡塔西斯”：一种亚里士多德式的政治叙事        《外语教学》（CSSCI）2017（1）   独撰

3） 生态女权主义批评论对《简•爱》的重新读解《外国文学研究》  （A&HCI）  2008（1）   独撰

4）Thinking on the College English Curriculum (2004) and the multimedia-aided teaching in

 College English High Performance Structures and Materials Engineering    2011年

（EI收录期刊）    第一作者

5） 酷儿理论视域下的酷儿书写研究               《外国语文研究》2020（3）          独撰

6）生命和谐之歌：《裂缝》的生态女性主义思想读解 《外语教学》（CSSCI）2013（5）  第一作者

7）《又来了，爱情》：一个女性对男性中心社会的生态伦理思考

《贵州师范大学学报》（CSSCI 扩展版）2011（2）   独撰

8）追寻生命和谐的精神家园        《外语教学》（CSSCI）2012（1）           第一作者

9）《简·爱》的生态女权主义思想  《延安大学学报》（CSSCI扩展版）2008（2）    第一作者
10）背负着传统的反叛--从《简•爱》的“叙述声音”说开去

                                   《延安大学学报》（CSSCI扩展版） 2007（7）  第一作者
11）《简·爱》的双层文本读解      《外语研究》（CSSCI ）2006（1）           独撰
12）在小学高年级英语教学中开展“小组合作学习”的研究 《人大复印资料》2006（10） 第一作者

B．科研项目（2007年以来）
1）中西叙事传统比较研究      国家社科基金重大项目（2016年）  项目编号：16ZDA195 重要成员

2）从文化自觉到理论自信：中国叙事学建构路径研究   湖北省教育厅社科重大项目（2017）

项目编号：18ZD026   重要成员

3） 多丽丝·莱辛的生态伦理思想研究      中央高校基本科研业务费专项资金（2011） 负责人
4）叙事形式政治潜素与意义及其生成模式研究           国家社科基金课题（2010） 第二成员
5）基于网络资源的大学英语新课程体系的构建与实践   湖北省教育厅重点教研课题（2009）负责人
6)二十世纪欧美经典小说的生态文学批评研究   湖北省教育厅人文社科课题（2009）    负责人
7）英美现当代女权主义文学作品研究           湖北省教育厅人文社科课题（2007）   负责人
8）大学英语基础性课程与选修课相结合的新课程体系的探索 湖北省教育厅教研课题（2007） 负责人
9）网络技术资源下的大学英语新课程体系的构建与实践  湖北省“十一五”规划课题（2009）负责人

C．科研及教学获奖 

1）小学英语课堂“小组合作学习+多媒体”教学模式的理论研究与实践

湖北省政府教学成果奖三等奖（2009）第一申报人
2）大学英语新课程体系的构建与实践， 湖北省高等教育学会教学成果奖一等奖（2009） 第一申报人

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