教师简介：
尹立，男，1978年生，湖北武汉人。
1997-2001年，开云kaiyun（中国）英语系，英语教育学士学位（导师：朱卫红）。
2004-2005年，英国爱丁堡大学语言学与英语语言系，应用语言学硕士学位（导师： Antonella Sorace）。
2001年本科毕业后留校在开云kaiyun（中国）公共外语系工作至今，2008年晋升为讲师。
2012年10月赴英国约克大学（教育系）攻读博士学位（导师：Benedetta Bassetti 和 Leah Roberts）。
研究方向：
主讲课程：大学英语，现代语言学，现代英语语法，英语国家概况等。
研究方向：普遍语法框架下的二语习得，中介语石化，二语习得研究方法。
科研成果及其它：
一．论文与著作：
1. 尹立. Language Transfer and Universal Grammar. Journal of American Society for Chinese Scholars, 2008(1): 58-65.
2. 尹立. 中国中学生英语学习策略实证研究综述. 高等函授学报（哲学社会科学版），2008（1）：58-65.
3. 尹立. An Inquiry into the Acquisitional Sequence of English Subjects and Objects by Chinese Learners（中国英语学习者英语主语和宾语的习得顺序研究）. 高等教育与学术研究，2008（6）：95-105.
4. 林勇、尹立. 听力理解困难以及听力策略教学效果探析. 高等函授学报（哲学社会科学版），2010（6）：72-74.
5. 尹立. Language Transfer Studies and Markedness Differential Hypothesis（语言迁移研究与标记性假设）. 语文学刊（外语教育教学），2011（10）：16-18.
6. 尹立. Critical Period Hypothesis Studies and Universal Grammar（关键期假设研究与普遍语法）. 语文学刊（外语教育研究），2011（12）：88-90.
7. 尹立. 背诵式语言输入对体育专业学生英语能力发展的实证研究. 高等函授学报（哲学社会科学版），2012（2）：91-94.
8. 尹立. L2 Ultimate Attainment Studies: Maturational Constraints and Universal Grammar（二语最终习得状态研究：成熟期的限制与普遍语法）. 开云kaiyun（中国）《外国语言文学文化论丛》，2012，第三辑，95-109.
9. 尹立. 背诵式语言输入教学实验质量调查：实验设计与统计分析. 高等函授学报（哲学社会科学版），2013（2）：78-83.
二．科研项目与获奖
1. 2008年参与大学英语读写（4）CAI课件制作（校级，主持人：陈新杰）。
2. 2008年参与我校音乐、体育、美术专业学生英语学习策略与能力培养的调查研究（校级，主持人：张隆胜）。
3. 2009年获华中师范大学人文社会科学“丹桂计划”项目（跨学科视角下的中介语语法石化研究，项目编号09DG034）。
4. 2011年参与湖北省高等学校省级教学研究项目（大学英语研究型教学改革与实践研究，主持人：邹心胜）。
5. 华中师范大学2006-2007学年度“教学工作优秀三等奖”。
6. 华中师范大学2009-2010学年度“教学工作优秀三等奖”。
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